Escrevendo poesia feito gente pequena - IV

Fome de ler... alimento para escrever

Publicado por  baitasar

O Projeto Fome de Ler ( aqui ) trouxe para nossos alunos e alunas a oportunidade de conhecer o trabalho do Hermes Bernardi Júnior, autor de livros para crianças. 

E a partir da leitura do livro E um rinoceronte dobrado foram feitas poesias em sala de aula; as crianças construindo o seu livro de poesias.

Os alunos e as alunas da turma 51 (5ºano) pegaram o lápis e a folha de papel... guiados pela professora Nália se meteram na aventura maravilhosa de escrever.

O resultado desta aventurança estaremos publicando aqui no blog.

 Rimas de um poema legal

Colocaria um arco-íris

Cheio de brilho e ouro

Um lindo colibri

Um casaco de couro

Colocaria uma estrada

E um carro

E também um sapato

Para  andar no barro

Colocaria uma ilha

A dentadura da

E vários picolés

Colocaria um molde da mão

Uma asa de avião

Uma fruta carambola

E um trabalho da escola

Uma foto da minha vó

Fazendo um bolo pão de ló

A saia dela suja de farinha

E muitas bolachinhas

Um amor de verão

Uma toalha e um calção

Uma panela de pressão

E um  quilo de feijão

Uma boneca de pano

Um camelo bem grandão

Um balde de água

E um sol amarelão

Colocaria o desenho do céu e as estrelas

Da lua e o sol

Um punhado de terra

E um monte de girassol

Um livro do abecedário

Um antigo calendário

Um velho armário

E a foto de um canário

Um bilhete de loteria

Uma carteira vazia

Um chinelo para o pé

Um abraço com muita fé

Um armário branco

Uma caixa de isopor

Um varal cheio de roupa

E um vaso de flor

Uma chaleira

Uma boa churrasqueira

Um saco de carvão

E uma cuia de chimarrão.

Autora:  Franciele

Escrevendo poesia feito gente pequena - III

Fome de ler... alimento para escrever

Publicado por  baitasar

O Projeto Fome de Ler ( aqui ) trouxe para nossos alunos e alunas a oportunidade de conhecer o trabalho do Hermes Bernardi Júnior, autor de livros para crianças. 

E a partir da leitura do livro E um rinoceronte dobrado foram feitas poesias em sala de aula; as crianças construindo o seu livro de poesias.

Os alunos e as alunas da turma 51 (5ºano) pegaram o lápis e a folha de papel... guiados pela professora Nália se meteram na aventura maravilhosa de escrever.

O resultado desta aventurança estaremos publicando aqui no blog.

A minha caixa de sapatos

Colocaria minha bolita

E também a minha fita

Colocaria uma panela

E um pedaço de canela

Colocaria uma borboleta colorida

E uma chupeta lambida

Colocaria o versinho da batatinha

Alegrando a caixinha

“Batatinha quando nasce

Se esparrama pelo chão

Menininha quando dorme

Põe a mão no coração”.

Autor: Thauam

 Caixinha

Eu colocaria meu irmão

Prá não arrumar confusão

Colocaria minha  vizinha

Uma abelhinha

Prá ter mel na caixinha

Colocaria meu violão

Faltando um cordão

Um anjinho

Bem bonitinho

E o presente do vizinho

No cantinho

Um lindo passarinho

Um  saboroso picolé

E um tênis sem chulé

Autora: Natália Brizola

 Dentro de uma caixa

 Eu colocaria dentro da caixa

Meu coração

Para alimentar a paixão

E encher a caixa de emoção

Colocaria uma bota de couro

E um pote de ouro

Um rato

E um gato

Uma girafa

Uma garrafa

De suco de uva

E m bonito guarda-chuva.

Autora: Andrielly

Caixa de sapatos

Colocaria uma duquesa

Em cima da mesa

Com sua presa

Colocaria uma bola

Uma sacola

E  uma grande argola

Colocaria uma telha

Uma abelha

E o filhote da coelha

Uma chuteira

Uma cadeira

E uma torneira

Colocaria uma escada

Um pedaço de estrada

Uma carteira estragada.

Autor: Cristiano dos Santos  Júnior


E tem mais...

Para o Lenon e o Hermes

O Pequeno Príncipe – Cap. I

Publicado por baitasar

“Certa vez, quando tinha seis anos, vi num livro sobre a Floresta Virgem, Histórias Vividas, uma impressionante gravura. Ela representava uma jiboia engolindo um animal. Eis a cópia do desenho:

                                ________________________________________________

Dizia o livro: “As jiboias engolem, sem mastigar, a presa inteira. Em seguida, não podem mover-se e dormem os seis meses da digestão.”

Refleti muito então sobre as aventuras da selva, e fiz, com lápis de cor, o meu primeiro desenho. O meu desenho número 1. Ele era assim:

Mostrei minha obra prima às pessoas grandes e perguntei se o meu desenho lhes dava medo.

Responderam-me: “Por que é que um chapéu faria medo?”

Meu desenho não representava um chapéu. Representava uma jiboia digerindo um elefante. Desenhei então o interior da jiboia, a fim de que as pessoas grandes pudessem entender melhor. Elas têm sempre necessidade de explicações detalhadas. Meu desenho número 2 era assim:

As pessoas grandes aconselharam-me a deixar de lado os desenhos de jiboias abertas ou fechadas e a dedicar-me de preferência à geografia, à história, à matemática, à gramática. Foi assim que abandonei, aos seis anos, uma promissora carreira de pintor. Fora desencorajado pelo insucesso do meu desenho número 1 e do meu desenho número 2. As pessoas grandes não compreendem nada sozinhas, e é cansativo, para as crianças, estar a toda hora explicando.

Tive então que escolher uma outra profissão e aprendi a pilotar aviões. Voei por quase todas as regiões do mundo. E a geografia, é claro, me serviu muito. Sabia distinguir, num relance, a China e o Arizona. Isso é muito útil, quando se está perdido na noite. 

Desta forma, ao longo da vida, tive vários contatos com muita gente séria. Convivi com as pessoas grandes. Vi-as bem de perto. Isso não melhorou muito a minha antiga opinião.

Quando encontrava uma que me parecia um pouco esclarecida, fazia a experiência do meu desenho número 1, que sempre conservei comigo. Eu queria saber se ela era na verdade uma pessoa inteligente. Mas a resposta era sempre a mesma: “É um chapéu”. Então eu não lhe falava nem de jiboias, nem de florestas virgens, nem de estrelas. Colocava-me no seu nível. Falava de bridge, de golfe, de política, de gravatas. E a pessoa grande ficava encantada de conhecer um homem tão versátil.
__________

Saint-Exupéry, Antoine de. 1900 - 1944

O pequeno príncipe / Antoine de Saint-Exupéry : com aquarelas do autor : tradução de Dom Marcos Barbosa  48.ed. 14. Impr. Rio de Janeiro : Agir. 2004. 96p. :il :22cm

Tradução de : Le petit prince

ISBN 85-220-0523-0

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Escrevendo poesia feito gente pequena - II

Fome de ler... alimento para escrever

Publicado por  baitasar

O Projeto Fome de Ler ( aqui ) trouxe para nossos alunos e alunas a oportunidade de conhecer o trabalho doHermes Bernardi Júnior, autor de livros para crianças. 

E a partir da leitura do livro E um rinoceronte dobrado foram feitas poesias em sala de aula; as crianças construindo o seu livro de poesias.

Os alunos e as alunas da turma 51 (5ºano) pegaram o lápis e a folha de papel... guiados pela professora Nália se meteram na aventura maravilhosa de escrever.

O resultado desta aventurança estaremos publicando aqui no blog.

        Eu colocaria na caixa...

Eu colocaria um retrato

um rato

e um sapato

colocaria a minha bola de tênis

minha raquete

cinco bolas de sorvete

colocaria uma girafa

uma grande garrafa

um chupeta lambida

colocaria também uma panela

com  carne moída

açúcar para adoçar a vida.

Autor: Lucas Barcellos

   

      O que eu colocaria na minha caixa de sapatos?

Colocaria o meu irmão

Prá me livrar de confusão

Colocaria o meu gatinho

Cheio de amor e carinho

Colocaria um chuveirinho

Prá tomar um banhinho

Colocaria uma caixa de bombons

Para o meu sonho ficar bom.

Autora: Stéfani

Na caixa de sapatos

Eu colocaria

Meu irmão

Prá me livrar de

De confusão

Eu colocaria meus carrinhos

Minha bola de futebol

Meu estojo e

Um caracol

Eu colocaria um pente

Um ventilador

Um dente

Um liquidificador

Eu colocaria um cachorro

Um gato

Um gorro

Um  pé de pato

Autor: Bryan Souza

  

Na minha caixa

Eu colocaria meu primo

Meu tênis  furado

Meu casaco de abrigo

E a foto do meu amigo

Colocaria minha irmã

Prá não acordar de manhã

Um fruta romã

E também uma maçã

Eu colocaria o céu e a lua

A lâmpada da rua

Um cacho de uvas

E um par de luvas.

Autor: Matheus M. dos Santos


Tem mais...

Escrevendo poesia feito gente pequena - I

Fome de ler... alimento para escrever

Publicado por  baitasar

O Projeto Fome de Ler ( aqui ) trouxe para nossos alunos e alunas a oportunidade de conhecer o trabalho do Hermes Bernardi Júnior, autor de livros para crianças. 

E a partir da leitura do livro E um rinoceronte dobrado foram feitas poesias em sala de aula; as crianças construindo o seu livro de poesias.

Os alunos e as alunas da turma 51 (5ºano) pegaram o lápis e a folha de papel... guiados pela professora Nália se meteram na aventura maravilhosa de escrever.

O resultado desta aventurança estaremos publicando aqui no blog.

Nossa caixa 

Minha caixa tem um gato

mas é feio como um rato

gordo feito um porco

mia como um louco

Nessa caixa

tem gatinhos

de uma gata e um gato louco

miam, mamam à vontade

e vivem...

de verdade

A caixa é colorida

foi pintada com pincel e tinta

guarda coisas da minha vida

e com isso

não se brinca

Autores: Matheus Rech e Leonardo Edgar

Caixa de sapatos

Eu colocaria na caixa

um arco-íris cheio de ouro

um casaco de couro

e o chifre do touro

Um guardanapo dobrado

um rinoceronte abobado

um saquinho de beleza e o resto de tristeza

e um pouco de certeza

Guardaria um pé de abacate

o pirulito que bate bate

um desenho do coração

o presente do amigão

e a ração do gatão

Autora: Géssica Lacerda

Eu colocaria

Eu colocaria um corintiano

um pedaço de pano

e o boné do Luciano

Colocaria uma duquesa

Cadeira e mesa

Jacaré com a presa

Colocaria uma chuteira

Uma bonita chaleira

o jacaré de paletó

enfeite  da minha vó

Autor: Brian Matheus

O cachorro e meu irmão

Na minha caixa

 Eu colocaria

 meu irmão

para se livrar de confusão

Colocaria meus carrinhos

minha bola de futebol

meu estojo

e um caracol

Colocaria um pente

um ventilador

um dente

e um liquidificador

Colocaria um cachorro

para latir

e um gato

para sorrir

Autor: Nycholas

Tem mais...

Mais Educação

Publicado por baitasar

Imagens


Demorou, demorou, e demorou, pelo cansaço dos montadores, mas montamos a cama elástica para os alunos e alunas do Mais Educação. Quer saber mais... já explicamos

 Profª Iracema - coordenadora do Projeto Mais Educação em nossa escola

 Ganhamos muito material e equipamentos!

 A diretora profª Eliana e a profª Iracema

Os montadores (gente boa... hehehehe)

o texto literário incorporado às práticas cotidianas da sala de aula

PROGRAMA DE LEITURA "FOME DE LER"

Publicado por baitasar

A literatura infanto-juvenil e a Fome de Ler

Autor adotado: Hermes Bernardi Júnior

Presidente AEILIJ - Associação de Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil

Escritor e Ilustrador de LIJ

http://www.aeilij.org.br

http://www.hermesbernardijunior.com

Data: 27 de setembro de 2011

Horário: 9 horas

OBJETIVOS

Com o desenvolvimento do programa na Escola Bartolomeu de Gusmão, se teve como objetivo principal despertar o interesse nos alunos e nas alunas por ouvir histórias e manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões. Que os alunos e alunas reajam com interesse por ler e ouvir a leitura especialmente dos textos do autor para que podermos preparar coletivamente diferentes atividades. Também, temos como objetivo que os alunos e alunas tomem emprestado os livros da obra do escritor adotado. Além disso, poder participar em situações de intercâmbio oral que requerem: ouvir com atenção, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicações, manifestar e acolher opiniões, adequar as colocações às intervenções precedentes, propor temas.

JUSTIFICATIVA

Este Programa justifica-se pela importância do trabalho com o texto literário e que este esteja incorporado às práticas cotidianas da sala de aula, visto tratar-se de uma forma específica de conhecimento.

SOBRE O AUTOR CONVIDADO

Neste ano tivemos a honra de contar com a presença em nossa escola do escritor Hermes Bernardi Júnior. Nascido em 19 de agosto de 1965, em São José do Ouro, Rio Grande do Sul. Atualmente estuda desenho e pintura no Atelier Livre da Prefeitura. Em 1999, participou da Oficina de Criação Literária da PUC-RS. Além de escrever para crianças desde 1998, Hermes coordena a AEILIJ-RS e projetos de incentivo à leitura, atua como contador de histórias, dirige e escreve peças teatrais para crianças e adultos. Seu primeiro texto de teatro para crianças, Pé de sapato – uma história de muitas histórias, recebeu em 2005 o Prêmio tibicuera, na categoria Dramaturgia Original para a Infância. Em 2009 deu continuidade a seus projetos e iniciou-se na profissão de ilustrador de textos infantis. A narrativa pontilhada O emaranhado da maçaroca é seu décimo segundo título publicado.

Obras publicadas:

Editora Projeto/RS

www.editoraprojeto.com.br

Planeta Caiqueria

E um rinoceronte dobrado

Dez casas e um poste que Pedro fez

Editora Larousse do Brasil/SP

www.larousse.com.br

O emaranhado da maçaroca

Alguma coisa se encaixa

Lilliput de sorvete e chocolate

Centopeia - em co-autoria

Editora Escala Educacional/SP

www.escalaeducacional.com.br

Robinson Crusoé - adaptação para crianças

Editora DCL/SP

www.editoradcl.com.br

Casa botão

Editora Artes e Ofícios/RS

www.arteseoficios.com.br

Doido pra voar

Editora Mundo Mirim/SP

www.mundomirim.com.br

Tem um furo nessa história

Editora Biruta/SP

www.editorabiruta.com.br

Pé de sapatos - uma história de muitas histórias

Editora Zit/RJ

www.ziteditora.com.br

Medo dó de medo monstro

Do autor

Abecedário alegre do porto

A torre da usina

O segredo do rio

Pé de sapatos - diário de bordo (teatro)

No exterior

Mococombo's Island - em co-autoria

edição trilíngue para o Family Literacy Program

do Congreso de Latinos Unidos/Filadélfia/EUA

AÇÕES 

As turmas do 5º ano (51) Profª Nália Fleck e da 5ª série (52) Profª Isabel Forte desejavam descobrir o que se esconde por trás da poesia e dentro da caixa de sapatos. Quando a oportunidade se apresentou, os alunos e alunas penetraram num mundo diferente, repleto de aventuras e de seres estranhos numa viagem com o encantamento da poesia que parece não ter fim. O mergulho neste universo de fantasia e imaginação propiciou o encontro com seus medos, com seus sonhos e com seu amor. Nossos alunos e alunas também abriram esta porta da imaginação e o que será que dela saiu...

– a partir da leitura do livro E um rinoceronte dobrado foram feitas poesias em sala de aula, construindo um livro de poesias.

– interpretação através da construção de perguntas ao autor...

- interpretação através da leitura.

IMAGENS